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La pastoral, la enseñanza y los sacramentos, temas principales de la reunión de los obispos de la Provincia Eclesiástica Valentina celebrada en Ibiza

Los obispos pertenecientes a la Provincia Eclesiástica Valentina -integrada por las tres diócesis de la Comunidad Valenciana y las tres de las islas Baleares- han celebrado durante dos días una reunión, presididos por el cardenal arzobispo de Valencia, Antonio Cañizares, en la que han revisado el documento sobre la iniciación cristiana para su posterior aprobación.

Asimismo, los obispos han comenzado a estudiar y redactar un documento sobre la atención a enfermos y moribundos y han expuesto las distintas realidades que se encuentran en las diócesis con respecto a la situación de la enseñanza religiosa escolar en los colegios concertados.

La reunión, que terminará la tarde de este viernes, ha servido también para que los obispos de nuestra provincia eclesiástica comenten sobre otros temas relacionados con la actualidad de la vida de la Iglesia de manera más distendida.

Además del Obispo de Segorbe-Castellón, Don Casimiro López Llorente, están participando los obispos de Orihuela-Alicante, don Jesús Murgui ; los obispos auxiliares de Valencia, Esteban Escudero, Javier Salinas y Arturo Ros; los obispos de Mallorca, Menorca e Ibiza, monseñores Sebastià Taltavull, Francisco Conesa y Vicente Juan Segura, respectivamente, así como el vicario general de la archidiócesis de Valencia y secretario de la Provincia Eclesiástica, Vicente Fontestad.

« Varón y mujer los creó ». Documento sobre la cuestión del gender en la educación

CONGREGACIÓN PARA LA EDUCACIÓN CATÓLICA
(de los Institutos de Estudios)

 

PARA UNA VÍA DE DIÁLOGO
SOBRE LA CUESTIÓN DEL GENDER
EN LA EDUCACIÓN

 

1. Se difunde cada vez más la conciencia de que estamos frente a una
verdadera y propia emergencia educativa, en particular por lo que concierne
a los temas de afectividad y sexualidad. En muchos casos han sido estructurados
y propuestos caminos educativos que « transmiten una concepción
de la persona y de la vida pretendidamente neutra, pero que en
realidad reflejan una antropología contraria a la fe y a la justa razón ».1
La desorientación antropológica, que caracteriza ampliamente el clima
cultural de nuestro tiempo, ha ciertamente contribuido a desestructurar
la familia, con la tendencia a cancelar las diferencias entre el hombre y
la mujer, consideradas como simples efectos de un condicionamiento
histórico-cultural.

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Inscribid a vuestros hijos a clase de religión

Queridos diocesanos todos, mis queridos padres y madres:

Ya está abierto el periodo para apuntar a vuestros hijos a clase de Religión y Moral católica en el colegio o en el instituto. Un año más dirijo a todos vosotros y, en especial, a los padres y madres para recordaros la importancia que tiene la asignatura de Religión y Moral católica en la formación de nuestros niños, adolescentes y jóvenes, y para animaros a apuntarles a esta asignatura.

La formación religiosa en la escuela no un privilegio para unos pocos, ni menos aún un añadido artificial a la formación humana, cultural y técnica. La enseñanza religiosa es fundamental en la formación integral de los alumnos y para el pleno desarrollo de su personalidad; les ayuda a adquirir una personalidad sólida, equilibrada, libre, responsable y abierta a Dios; la dimensión trascendente y religiosa es connatural a toda persona. A proyecta su luz sobre todas las áreas del pensamiento, la clase de religión da unidad a todo el desarrollo de la persona desde la libre adhesión personal a Dios.

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clase de religión

Tan necesaria como saber sumar y escribir: la asignatura de religión católica

Esta semana comienza la campaña para explicar las razones por las cuales es importante la formación religiosa en la educación de niños y jóvenes. Mauro Soliva, delegado diocesano de Enseñanza, recuerda que “la religión es un asignatura fundamental porque forma parte de la realidad del ser humano, y hay que ayudar a que los alumnos la puedan desarrollar y no se queden analfabetos en este tema”. El plazo de presentación de solicitudes para matricular los hijos en las escuelas comienza el 9 de mayo, y a partir del 13 de junio será el momento de inscribirlos, también en religión.

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la concertada ahorra

“La concertada ahorra”, por Javier Arnal

La enseñanza concertada supone un ahorro muy considerable a la Administración, ya que un puesto en la pública le cuesta – nos cuesta, pues todos lo pagamos con nuestros impuestos – el doble que un puesto en la enseñanza concertada, según se ha dado a conocer estos días por parte de los promotores de la campaña #yoelijo exigiendo la libertad de elección educativa en la Comunidad Valenciana, con gran éxito de recogida de firmas. Puede resultar paradójico a algunos que, pese al ahorro que supone la enseñanza concertada, el actual Consell se sigue empeñando en hacerle la vida imposible, mediante tretas y decisiones que, en más de 40 ocasiones, han sido tumbadas por los tribunales. La explicación es que nuestros actuales gobernantes consideran prioritario imponer un modelo educativo, antes que defender la libertad y el ahorro económico.

Hace meses,  algunas personas le intentaron razonar a Mónica Oltra el ahorro que supone la concertada. Les resultó muy extraña la reacción de Oltra, sin querer atender ni contestar a un argumento tan relevante como es el ahorro. Basta hacer un poco de ficción: si los 200.000 alumnos que ahora van a la concertada – 2 millones en España – dejaran de hacerlo o los titulares de esos centros decidieran cerrarlos, ¿de dónde sacaría el dinero el Consell para crear esas 200.000 plazas para alumnos y cómo resolvería el paro de los profesores y personal administrativo que trabajan ahí? Eso no sucederá, porque muchos prefieren la libertad de educar con criterios pedagógicos y morales, con un esfuerzo de su bolsillo. Es cierto que algunos padres no pueden llevar a sus hijos a centros concertados por razones económicas, pero también es muy cierto que muchos padres hacen un esfuerzo para costear el centro concertado en vez de gastarse ese dinero en otros fines. No es elitista la concertada, pues es evidente que 200.000 alumnos no salen ni única ni mayoritariamente de padres con elevados ingresos.

El Sindic de Greuges ha recibido en 2018 la friolera de 6.600 quejas, de las que 5.765 fueron por la política del Consell de perseguir los conciertos educativos e imponer el plurilingüismo. La sociedad grita libertad y ahorro, y el Consell grita “escuela única, laica y gratuita”. Por supuesto, ha de mejorarse la enseñanza pública, también controlando y haciendo más eficientes los fondos que se destinan: no seamos ingenuos ni parciales, porque se comprueba con frecuencia que en los propios bolsillos – de la concertada – es donde mejor está el dinero y se gestiona.

Javier Arnal, periodista

La concertada ahorra

Las razones de #yoelijo educación

En este video mons. Casimiro López Llorente explica las razones por las que la campaña #yoelijo educación es necesaria.

En primer lugar se promueve el desarrollo de la personalidad de cada niño y cada niña. Esta tarea educativa corresponde en primer lugar, y es un derecho recogido por diversas declaraciones internacionales así como la Constitución Española de 1978.

Pero para que ello sea efectivo, es necesario que contar con distintas opciones que los padres han de poder elegir en libertad.

Totalitarismo educativo

Las reacciones a la campaña #yoelijo se multiplican en favor de la defensa a la libertad de educación como uno de los garantes de la democracia. Un ejemplo es este artículo del periodista Javier Arnal, titulado “Totalitarismo educativo” y que se puede leer en este enlace.

La Campaña #yoelijo es fruto de más de un año de reflexión de diversas plataformas educativas de la Comunidad Valenciana, entre las que están las Delegaciones Diocesanas de Enseñanza de la región eclesiástica valentina.

El lunes se presentó en Castellón con un acto en el que asistieron representantes de la comunidad educativa que aúna 36 centros y 14.000 familias.

Monseñor López Llorente: “Si el Estado se arroga el derecho de educar a sus ciudadanos podemos caer en un totalitarismo”

Monseñor López Llorente ha manifestado esta mañana -en el transcurso de la presentación de la campaña #yoelijo, que reclama el derecho de los padres a elegir la educación de sus hijos- que si el Estado se arroga el derecho a educar a sus ciudadanos, suplantando el derecho originario de las familias, podemos caer en un totalitarismo. El Obispo de Segorbe-Castellón ha recordado que el derecho de educar corresponde, en primer lugar, a los padres; “no al Estado, sino a los padres”, ha recalcado. “Es un derecho que la propia Constitución Española reconoce. Es algo propio de los padres educar a sus hijos según sus convicciones religiosas y morales. Y para que ello sea efectivo, se crean varias opciones para que puedan elegir en libertad. El primer pacto educativo lo tenemos en el artículo 27 de la Constitución Española, que fue votada por una inmensa mayoría de los españoles”.

“No se trata solo de la posibilidad –ha continuado Don Casimiro- de elegir entre un colegio de titularidad pública o privada, sino que también los padres puedan educar en sus convicciones. Porque este derecho afecta también a los centros de titularidad pública. El eslogan, escuela única, laica y pública no es constitucional porque no les ofrece a los padres que eligen la pública la posibilidad de educar a sus hijos desde la libertad. La escuela de titularidad pública, por ser publica, tiene que ser conforme a la sociedad, que es plural. Esto hay que conectarlo con el artículo 16 de la Constitución, que obliga al Estado y a todas las instituciones públicas a ser neutrales ideológicamente. Por tanto, también en las escuelas públicas, los padres tienen derecho a que sus hijos sean educados conforme a sus convicciones”, ha finalizado.

La manopla con el lema de la campaña.

Por su parte, el delegado diocesano de Enseñanza de Segorbe-Castellón y portavoz de la campaña, Mauro Soliva, ha afirmado que “la libertad de enseñanza, así como la creación de centros docentes y de educar a los hijos conforme a las propias convicciones, deben asegurarse a través de los conciertos educativos o mediante otro tipo de ayudas dirigidas a los colegios de iniciativa social. Los poderes públicos tienen la obligación de promover las condiciones para que la libertad e igualdad en materia educativa sean reales y efectivas, y no levantar barreras que impidan y dificulten el ejercicio pleno del derecho que tienen los padres sobre la educación de sus hijos”.

Asimismo, ha recordado que dentro de unas semanas comenzará el proceso de admisión del alumnado para el próximo curso, y las familias “se van a encontrar con esos muros levantados por la administración como la eliminación del criterio de demanda social o el tema de la zonificación, que impide a los padres elegir otro colegio que no sea el que tienen al lado de su casa, entre otros”, ha concluido.

Varios directores de colegios acudieron a la presentación de la campaña.

La campaña #yoelijo que se ha presentado hoy en Castellón, ha contado con la participación de directores de centros, profesores y padres, que representan a más de 14.000 familias y 36 centros educativos de la provincia y ha logrado más de 10.000 firmas en los seis días que han transcurrido desde su lanzamiento en toda la Comunidad Valenciana. “Esta rápida respuesta demuestra la gran preocupación social que existe sobre el actual modelo educativo y la disconformidad con unas políticas que vulneran la enseñanza en libertad”, ha señalado Vicente Morro, portavoz de dicha iniciativa.

Actualmente, en España hay más de dos millones de niños escolarizados en colegios concertados. En el caso de la Comunitat Valenciana, según datos del Ministerio, el número supera los 200.000, lo que supone un 26%, aunque la Consellería de Educación reconoce que, en el último curso, del total de nuevos alumnos escolarizados con tres años, un 34% pidieron centros concertados (ocho puntos porcentuales más). Esto supone que 13.280 nuevos alumnos solicitaron colegios concertados, de los cuales un 18% no pudo entrar en la opción seleccionada, según datos de la propia Conselleria.

Varios asistentes ya han firmado el manifiesto.

Para defender el derecho de los padres, así como el de los titulares a crear centros y el de los docentes a desarrollar su labor en un centro de su elección se ha lanzado esta campaña, que busca visibilizar la preocupación de la comunidad educativa por el actual sistema de enseñanza español y las políticas que se están realizando hacia la imposición y uniformidad. “Necesitamos una verdadera educación en libertad que forme personas libres, conscientes y creadoras, como servicio a la sociedad y al bien común”, señalan los impulsores de esta iniciativa, desarrollada por 730 colegios y más de 150.000 familias de la Comunidad Valenciana y que agrupa además a un amplio colectivo de ciudadanos a través de la Federación de Centros Educativos de Valencia (Feceval), Escuelas Católicas Comunitat Valenciana, CONCAPA Comunidad Valenciana, Arzobispado de Valencia, los Obispados de Segorbe- Castellón y de Orihuela-Alicante, la Universidad Católica San Vicente Mártir, la Universidad CEU Cardenal Herrera y los Colegios Diocesanos de Valencia, Segorbe-Castellón y Orihuela-Alicante.

Para más información, puede visitar la página web: https://yoelijoeducacion.com/

Los participantes en el acto de presentación de #yoelijo.

#Yoelijo presentación campaña

Las diócesis valencianas quieren concienciar sobre la libertad de educación con la campaña #Yoelijo

Entidades y asociaciones educativas de la Comunitat Valenciana, en colaboración con las diócesis de Segorbe-Castellón, Valencia y Orihuela-Alicante, han presentado la campaña #Yoelijo, que defiende el derecho de los padres a elegir la educación de sus hijos. Vicente Morro, portavoz de la Mesa por la Educación en Libertad, explicó en el acto de presentación, celebrado ayer en el claustro de la Facultad de Teología de Valencia, que la campaña “surge de la inquietud de las familias, docentes y titulares de los centros educativos, preocupados por la educación porque de ella depende nuestro futuro”.

 En octubre pasado ya se presentó el Manifiesto “Sin educación en libertad, no hay democracia”, y ahora se concreta en la divulgación de su contenido y reivindicaciones a través de distintos instrumentos: una página web; las redes sociales y los medios de comunicación; un vídeo; recogida de firmas; visitas a centros educativos; y conferencias, entre otros medios.

El objetivo es suscitar “una verdadera movilización y concienciación social”, explica Morro, en particular a las familias, ya que “nuestra experiencia en el entorno educativo es que muchos padres se sorprenden cuando llega el momento de elegir el centro para escolarizar a sus hijos, porque es entonces cuando se dan cuenta que no pueden elegir porque su hijo no puede entrar en el centro que ellos habían elegido, y a esos padres les queremos decir que tenemos unos derechos que nos avalan y tenemos que hacerlos valer”.

Apoyo de 730 colegios y más de 150.000 familias

La campaña #Yoelijo cuenta con el apoyo de 730 colegios y más de 150.000 familias de la Comunitat Valenciana y agrupa a un amplio colectivo de ciudadanos a través del los obispados de Segorbe-Castellón, Orihuela Alicante, el Arzobispado de Valencia, la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir y la Universidad CEU Cardenal Herrera, Escuelas Católicas Comunitat Valenciana, la Federación de Centros Educativos de Valencia (Feceval), CONCAPA Comunidad Valenciana y la Fundación San Vicente Mártir de Colegios Diocesanos.