El Colegio diocesano Bisbe Pont i Gol ha acogido esta mañana la propuesta formativa que, a iniciativa de la Vicaría de Pastoral y en colaboración con la Delegación Diocesana de Catequesis y Catecumenado, se ha organizado con el fin es promover y generar una cultura de la acogida y del acompañamiento y potenciar el carisma y vocación del acompañante, así como su formación específica.

Ha estado dirigida a sacerdotes, diáconos, catequistas, profesores, monitores y responsables de los grupos y movimientos parroquiales diocesanos; y en la misma ha colaborado el Instituto da Familia, una fundación gallega sin ánimo de lucro al servicio de la familia, de su promoción como patrimonio cultural de primer orden y de la formación de las personas que trabajan por y para las familias.

Estos talleres están enmarcados en la tarea pastoral de la Iglesia de Segorbe-Castellón que, en el presente curso pastoral, tiene como objetivo el acompañamiento y que, tal como quedó reflejado en la Jornada de Inicio de Curso el pasado septiembre, es la clave en los procesos educativos y evangelizadores e implica guiar y caminar junto a la persona, propiciando un diálogo que promueva el crecimiento y la autonomía.

Taller de acompañamiento familiar

La sesión comenzaba con una breve introducción teórica en la que se ha explicado a los asistentes conceptos claves sobre la familia. Partiendo de la idea de «familia como sistema» se ha presentado un modelo de trabajo que, bajo la denominación de Familyfullness, favorece la construcción o reconstrucción de la familia.

A partir de la exposición, el taller se ha enfocado en fortalecer los lazos y la comunicación entre los miembros de una familia, ofreciendo herramientas innovadoras a sus participantes. El Instituto da Familia ofrece la técnica del Mapa Sistémico, mediante la cual se invita, al menos a dos miembros de la familia, a expresar su visión actual sobre su entorno familiar, abordando cómo ven, interpretan y sienten la situación, sugiriendo propuestas de mejora. Esta dinámica potencia la comunicación, uno de los cinco pilares del modelo Familyfullness.

Otra herramienta clave es la Silla Vacía Múltiple, que permite a los participantes cambiar de perspectiva y centrarse en los aspectos positivos de sí mismos y de su familia. Esta actividad fortalece tanto la comunicación como el afecto y el sentido de responsabilidad, promoviendo así una nueva mirada hacia el bienestar familiar.

Crecimiento personal y la motivación al cambio

También se ha abordado el acompañamiento a adolescentes, que ha tratado las características de esta etapa vital, destacando la importancia de una nueva perspectiva por parte de quienes los acompañan en su crecimiento. A través de técnicas adecuadas, los participantes han podido conocer estrategias para apoyar a los adolescentes en sus procesos de cambio y en la relación con sus familias.

Uno de los enfoques principales ha sido la herramienta Rueda de la Vida, que permite a los adolescentes evaluar su nivel de satisfacción en ocho áreas importantes de su vida. Con un primer análisis de las áreas de mayor insatisfacción, los jóvenes pueden identificar oportunidades de mejora y establecer objetivos específicos. Esta técnica busca que los adolescentes tomen conciencia de que pueden actuar para equilibrar su vida y fomentar el desarrollo personal.

Específicamente, este taller brinda a los adolescentes herramientas de autoevaluación y motivación, orientándolos hacia una vida más equilibrada y satisfactoria.

Taller de acompañamiento a mayores

Una segunda sesión práctica ha estado enfocada en el acompañamiento a personas mayores guiando a los participantes en la exploración de herramientas diseñadas para apoyar a este grupo de edad en el redescubrimiento de su dignidad y valor personal. La sesión ha comenzado con una introducción teórica sobre las necesidades comunes de esta etapa vital y la importancia de una mirada reflexiva hacia el pasado.

Durante el taller, se han presentado herramientas, que permiten a los participantes reconocer su evolución personal a través de sus relaciones y etapas de vida, fomentando una mayor comprensión de quiénes son y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.

Otra herramienta presentada ha sido el «Test proyectivo», a través del cual se invita a identificar figuras importantes en sus vidas y las cualidades que admiran en ellas, facilitando así un espacio de reflexión sobre las propias fortalezas y valores que cada uno puede ofrecer.

Finalmente, la dinámica que, bajo la denominación de «Mis logros», permite identificar momentos importantes de superación y logros personales, revelando los valores y capacidades que nos ayudan a avanzar en el camino. Estas herramientas buscan dotar a las personas mayores de una valoración positiva de su historia, sus capacidades y la proyección de sus cualidades en la sociedad.

El taller es especialmente enriquecedor, en la medida que ha promueve la autoaceptación y el legado que cada uno puede compartir en su entorno, recordándonos que la construcción personal es un proceso continuo.