Ayer tarde se retomó el calendario formativo para los profesores de religión que organiza la Delegación Diocesana de Enseñanza. La formación sigue las líneas del Plan Diocesano de Pastoral que tiene como objetivo la Caridad y la Justicia Social poniendo en valor los principios de la Doctrina Social de la Iglesia.
En esta ocasión la formación ha versado sobre «Mística, mujer y compromiso social» por parte de Amparo Navarro, Licenciada en Ciencias Religiosas, máster en Teología por la Facultad de Teología de San Vicente Ferrer de Valencia y responsable de la formación de Cáritas-Valencia. De esta forma el profesorado han profundizado respecto a cómo «una auténtica experiencia de Dios como la que vivieron grandes mujeres como Santa Teresa de Jesús o Santa Benedicta de la Cruz llevan necesariamente al compromiso para cambiar el mundo de su tiempo a la manera de Dios» comentó Mauro Soliva, Delegado Diocesano de Enseñanza.
Con el inicio del curso académico, desde la Delegación de Enseñanza se programan unas jornadas de formación para el profesorado de la asignatura de Religión y Moral Católica. Este año se retrasaron con motivo de la pandemia para dar tiempo a asimilar todos los cambios organizativos que se requerían por las distintas normas contra el COVID en las aulas. Finalmente se ha decidido realizar la formación a lo largo de lo que queda de curso en formato on-line utilizando las plataformas que facilitan las nuevas tecnologías y aprovechar «para sentir que formamos un gran colectivo que comparte vocación y misión», afirma Mauro Soliva.
Las delegaciones diocesanas de Enseñanza y de Catequesis han distribuido 3.500 ejemplares de “Evangelio 2021. Camino, verdad y vida – Ciclo B” entre los colegios diocesanos y numerosas parroquias de la Diócesis.
Esta edición especial para la Diócesis de Segorbe-Castellón incluye una carta de nuestro Obispo, D. Casimiro López Llorente, en la que nos invita a “acoger la Palabra de Dios” y a “conservar el ardor de la caridad”. “Este librito con el Evangelio para cada día es una invitación a cada diocesano y cada familia a aceptar el reto de dejarse sorprender por Jesús a través de su Palabra”, explica también el Obispo.
“Evangelio 2021” nos ofrece los Evangelios que se proclaman en la Misa diaria, junto a un comentario pastoral y espiritual con una sencilla oración, escritos por la teóloga y escritora Isabel Gómez-Acebo. La página se complementa con el tiempo litúrgico, la semana del salterio para la Liturgia de las Horas, la abreviatura de las lecturas del día, la memoria litúrgica, el santoral, la jornada conmemorativa para determinados días del año y el color de los ornamentos litúrgicos.
Incluye además un útil calendario litúrgico de cada mes, índice alfabético y onomástico de los principales santos, beatos y advocaciones marianas con su fecha de celebración, así como un compendio de las oraciones del cristiano, algunos himnos y salmos, y el examen de conciencia del papa Francisco. Finalmente se añade el Ordinario de la misa con la liturgia de la Palabra y la liturgia eucarística.
La Delegación de Enseñanza de la Diócesis de Segorbe-Castellón, junto a los representantes de los colegios diocesanos, así como padres de alumnos de los mismos, se han sumado hoy a la movilización contra la LOMLOE organizada por la plataforma «Más plurales, más iguales» «para parar el atropello que supone a la libertad de educación, a la libertad de enseñanza y a la libertad religiosa» ha afirmado Mauro Soliva, delegado diocesano de Enseñanza.
Esta forma de hacer leyes «en estado de alarma y cuando la sociedad no puede manifestar aquello en lo que cree y defiende» no ha evitado que hoy se visualice «el rechazo que esta ley está provocando entre los padres, la comunidad educativa y el conjunto de personas que están preocupadas por el sentido auténtico de la educación».
El mensaje de rechazo a la ley Celaá lo es porque «ataca las bases de lo que es la educación integral de las personas, no solo porque conculca el derecho de los padres a la libertad de elección del centro de sus hijos» sino porque además «cuestiona las bases de la propia educación». En palabras del delegado diocesano de Enseñanza esta ley «está convirtiendo nuestros colegios e institutos en meras guarderías y no en lugares donde la persona crezca, se forme, madure, tenga criterio y, desde la libertad, pueda opinar». La razón de ser fundamental de la participación en la movilización por parte de la Delegación de Enseñanza, «es para mostrar todo nuestro apoyo al conjunto de padres que toman conciencia de la necesidad de protestar, para mostrar todo nuestro apoyo a los profesores de la asignatura de religión que también se ven afectados por estos cambios legislativos y al conjunto de familias que libremente eligen un centro con ideario cristiano para sus hijos», ha dicho Mauro Soliva.
Esta mañana, en la sede provincial de la Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE), ha tenido lugar una rueda de prensa en la que se han explicado los motivos de la movilización contra la LOMLOE, más conocida como Ley Celaá, y que va a celebrarse el próximo domingo, 20 de diciembre, en la ciudad de Castellón. Aprobada su tramitación sin consenso, sin contar con la comunidad educativa y en plena pandemia, es la octava ley de Educación de la democracia.
Esta movilización, que es a nivel estatal, se llevará a cabo en coche a partir de las 11 de la mañana. Así, los vehículos saldrán del antiguo Mercado del Lunes para seguir por la Ciudad de la Justicia, dirigiéndose hacia Rafalafena y la Plaza María Agustina, siguiendo posteriormente por la Calle Gobernador, y por último la Avenida Hermanos Bou para volver al punto de origen.
En rueda de prensa han intervenido los portavoces de las organizaciones integrantes de la Plataforma “Más Plurales, Más Iguales” en representación de las asociaciones de padres, organizaciones empresariales y sindicales del Sector: José Antonio Rodríguez, Presidente de CONCAPA Castellón, y Víctor Cardona, responsable de comunicación de FSIE en Castellón. También estaba presente una representación de los profesores de la asignatura de Religión en la enseñanza pública.
Han catalogado la imposición de esta Ley como “partidista e ideológica”, sin visión de Estado y sin atender el clamor ciudadano y de la comunidad educativa por la estabilidad y a favor de un Pacto de Estado por la Educación.
Además, va “en contra de la libertad de elección” de los padres para “elegir libremente aquel colegio con el modelo educativo con el que mejor se identifican”, y que creen que es el más adecuado para la educación de sus hijos. En este sentido, “muchas familias, a medio plazo, no van a tener la capacidad de elegir porque el Estado se va a constituir como la única oferta de educación”, discriminando de esta forma a aquellos que no tienen recursos económicos.
También supone “un atentado gravísimo contra las familias que tienen que llevar a sus hijos a un colegio de Educación Especial”, donde mejor se encuentran y donde mejor se atienden sus necesidades, como es el caso de niños con autismo, con parálisis cerebral o con Síndrome de Down, “no tienen en cuenta esta realidad y demuestran un desconocimiento total de la situación de estas familias”.
Además de esto, otro de los aspectos que esta Ley “tira por tierra es la consideración y el desprecio hacia otras opciones de educación”, pues La LOMLOE pretende eliminar la demanda social como elemento a tener en cuenta en la programación de puestos escolares. Es decir, que la Administración ni siquiera debe valorar la elección de las familias para establecer las vacantes. Lo que supone un paso más a la planificación unilateral de la Administración, el cierre de unidades concertadas con demanda en beneficio de públicas vacías o la consideración de subsidiaria de los centros concertados.
Por otra parte, se vuelve a postergar la enseñanza de la religión. Sin alternativas y sin efectos en la evaluación, siendo uno de los objetivos de la Ley el laicismo activo como ideario de la educación, aplicándolo incluso en los centros que no son de su titularidad. Tal y como destacó Mauro Soliva, Delegado Diocesano de Enseñanza, «socava los fundamentos de la educación, la libre elección de los padres, la propia continuidad de los centros concertados, la libertad religiosa y está dirigida a cercenar la asignatura de Religión».
Pese al poco consenso, el Congreso de los Diputados aprobó ayer la nueva Ley de Educación, la polémica LOMLOE, también conocida como Ley Celaá, tras un bronco debate y con solo un voto por encima de la mayoría absoluta. Continuará su trámite parlamentario en el Senado, antes de volver definitivamente al Congreso para su aprobación definitiva.
En este sentido, tras la celebración de la Asamblea Plenaria, la Conferencia Episcopal Española ha comunicado una serie de reflexiones, todas ellas recogidas íntegramente en el siguiente enlace.
Los obispos defienden la Educación porque “tiene un significado singular y relevante para la vida y el futuro de niños y jóvenes, de las familias y de la sociedad entera. Es el ámbito donde se contribuye a edificar el porvenir de una nación y su salud democrática”. “Ante la gran inquietud que ha generado”, continúan “la formulación y la manera de tramitarse de la nueva ley, nos parece necesario ofrecer ahora algunas reflexiones”.
Las llegadas de inmigrantes a las Islas Canarias por mar han crecido un 1.019,16% en lo que va de año, y según los datos del Ministerio de Interior, ya han llegado 16.760 personas en 553 embarcaciones. Muchos de ellos muriendo en el viaje.
Es un auténtico drama humanitario, al que se suman las condiciones en las que se encuentran al congregarse en tierra y la presión que supone para las poblaciones de acogida.
La CEE se ha unido a la reflexión y llamamiento que han realizado los obispos de las dos diócesis canarias, “pues el problema no es solo canario, es de toda España, europeo y global, y quienes sufren las migraciones forzosas gozan de una dignidad inalienable y compartida con todos nosotros”. “Para un cristiano el migrante es hijo de Dios”, defienden, “un hermano con una vida marcada por el dolor y el sufrimiento que busca la esperanza de alcanzar una vida mejor. No podemos permanecer ajenos a su dolor ni indiferentes a la hora de valorar la extraordinaria aportación de los que llegan a nuestras sociedades envejecidas”.
La Educación es la base de nuestro desarrollo como personas, la libertad es un derecho fundamental. Miles y miles de familias y profesores se están movilizando contra la Ley Celaá que pretende enfrentar a la educación pública y estatal concertada, con medidas que limitan la libertad, además en pleno estado de pandemia. “Jaque a la educación en libertad” es la cuestión que abordará el programa ENTRE TODOS a las 21.30 horas en La 8 Mediterráneo.
El Arzobispo de Valencia, Cardenal Antonio Cañizares, Vicenta Rodríguez, secretaria autonómica en CV de Escuelas Católicas, Vicente Morro de FCAPA-Federación Católica de Asociaciones de Padres de Alumnos, y Eduardo Hervás del sindicato USO- CV, Rafael Cerdá, Delegado de Enseñanza de Colegios Diocesanos, Margarita Cañadas, Directora del Centro de Atención Temprana y Escuela Infantil La Alquería de la Universidad Católica de Valencia, que abordará los cambios que afectarán a la Educación especial, serán los portavoces que aportarán el análisis profundo de las consecuencias de la Ley que se debate en el Congreso de los Diputados, a los que se sumará la intervención de los portavoces nacionales Luis Centeno, Presidente de Escuelas Católicas quien dará las últimas novedades de las movilizaciones e interlocución con el Gobierno, Juan-Carlos López Hernández, portavoz nacional de la Campaña ReliEsMás y Juan Carlos Corvera, presidente de Educatio Servanda.
El movimiento #ReliEsMas ha vuelto a colocar su mensaje a favor de una ley educativa integradora en el Trending Topic de la red social Twitter. Bajo el lema “Por el #PactoEducativoGlobal” y “La escuela #ConReliEsMas”, los promotores de esta iniciativa han subrayado la importancia de consensuar una ley para varias generaciones en la que sistema educativo permita a los escolares alcanzar el desarrollo integral de cada uno de ellos atendiendo a sus convicciones y creencias. Colegios Diocesanos y centros concertados de inspiración cristiana promovieron con el apoyo de la Delegación Diocesana de Enseñanza esta iniciativa que por cuarta ocasión se hace oír en las redes sociales y consigue ser trendingtopic.
El programa «Entre todos» de la televisión La 8 Mediterraneo dedicará esta noche, viernes 13 a las 21:30h, su contenido a ley de educación con el título «Jaque a la educación en libertad».
El presidente de la Comisión Episcopal para la Educación y cultura, Mons. Alfonso Carrasco, obispo de Lugo, ha presentado una propuesta educativa al Gobierno con la idea de “que todos los alumnos tengan un área, un espacio para la dimensión personal y de moralidad”. Esta iniciativa responde al Pacto educativo global promovido por el Papa Francisco y que él mismo expuso el pasado 15 de octubre durante un encuentro internacional telemático.
Las vestiduras rojas del Obispo, sacerdotes concelebrantes y diácono asistente mostraban que esta mañana, sábado 17 de octubre, en la Concatedral de Santa María se celebraba un mártir. San Ignacio de Antioquía (S.II). Como él, que fue testigo de Cristo, D. Casimiro López Llorente ha pedido a catequistas y profesores de religión que también sean testigos de la vida, el amor y la paz. Unos 400 docentes y un millar de catequistas recibían la missio canónica y envío para realizar su misión.
Retrasado pero no suspendido. Ante una situación que algunos expertos califican de “catástrofe educativa”, la Congregación para la Educación Católica no podía dejar de lado el encuentro “Pacto Global por la Educación. Mirar juntos más allá”, previsto al inicio para el mes de mayo. El evento se realizó este jueves, 15 de octubre, a través de medios telemáticos. El interviniente principal fue el Papa Francisco, que a través de un video mensaje propuso siete puntos para una educación que es “siempre un acto de esperanza que invita a la coparticipación y a la transformación de la lógica estéril y paralizante de la indiferencia en otra lógica distinta, capaz de acoger nuestra pertenencia común”.
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